Fêtes et célébrations du monde entier
Voici un de nos livres d’activités préféré: Multicultural Holidays de Teacher Created Resources. C’est un document disponible en Ebook comprenant plus de 300 pages. On y décrit, brièvement mais suffisamment, environ 80 célébrations les plus courantes du monde, que ce soit des fêtes religieuses, du nouvel an, nationales, saisonnières et autres célébrations culturelles.
Chaque célébration comprend une page d’explications avec assez de pistes pour poursuivre la recherche si on le souhaite. On est ensuite invité à confectionner un objet en rapport avec la célébration, dont les instructions et le matériel (commun) nécessaires nous sont fournis. Plusieurs de ces bricolages comprennent des modèles à imprimer.
Pourquoi je l’aime?
- Âge suggéré: maternelle à la 8e année (mes grands de sec.2 ne font pas toujours les bricos, mais l’apprentissage et la discussion sont super appréciés)
- Il y a tellement de fêtes que c’est impossible de toutes les faire en une année. Ainsi, ce document est utile pendant au moins 2 ans
- C’est rapide: ça ne prend qu’un moment dans une journée
- Le matériel demandé se trouve habituellement déjà à la maison
- Pas de préparation à faire, sinon que d’imprimer quelques pages ou de rassembler le matériel nécessaire.
- Ça nous sert de point de départ pour aborder certains points d’éthique et culture religieuse à travers certaines célébrations
- C’est en anglais. Pour nous, c’est un plus, puisque que l’on s’en sert pour pratiquer cette langue.
Pour acheter en ligne, directement sur le site de Multicultural Holidays de Teacher Created Resources (attention, il y a plein d’autres trucs intéressants sur leur site!):
Agrandissement/reproduction avec grille
Une activité que nous avons réalisée le mois passé avec notre groupe d’art; l’agrandissement d’une image à l’aide d’une grille. Saviez-vous que les Égyptiens utilisaient cette technique pour peindre des murales?
Ce n’est pas si facile que ça en a l’air! J’ai choisi une image assez simple, soit Tweety Bird. Plutôt que de reproduire simplement l’image de la même taille, j’ai pensé ajouter une difficulté et doubler la taille de l’image finale. L’image de base mesure donc 8cm X 12cm (grille de 24 cases de 2cm X 2cm), tandis que la grille de l’agrandissement mesure 16cm X 24cm (24 cases de 4cm X 4cm).
Les enfants devaient tracer la grille sur l’image à reproduire, puisque c’était plutôt facile vu la petite taille de l’image. Pour ce qui est de la grille de l’agrandissement, j’ai pensé facilité la chose et je l’ai faite à l’ordinateur. Les plus vieux auraient pu le faire facilement, mais nous sommes limités dans le temps, voilà pourquoi.
Les lignes de cette grille sont donc apparentes, mais en gris très pâle. Cela les rend visibles de près, mais invisibles à une certaine distance, une fois l’oeuvre reproduite. Ainsi, on se sauve d’effacer à la fin 
Il est important de rappeler aux enfants de respecter les proportions et les traits de chaque case… certains n’ont pas suivi les consignes et ont plutôt reproduit l’image en plus grand sans se soucier des cases. Malgré que le résultat soit tout de même beau, ils sont passés à côté de l’exercice de la technique.
Je vous laisse l’image et la grille, avec les résultats de 2 de mes enfants.
Grille pour reproduction agrandie 2X
Bendaroos – Cordes de cire
J’allais faire un article sur les Bendaroos (remarquez que ces cordons enduits de cire se trouvent chez d’autres fabricants aussi), mais une amie m’a devancée et a très bien fait cela Voici le lien: http://sixpiedssurterre.wordpress.com/2011/03/08/batons-de-construction-pliables/
Je vous laisse avec un montage photo des réalisations de Zak. Oui oui, il les a faites tout seul! On a enfin trouvé quelque chose “dans ses cordes”!
Leurs petits noms:
De haut en bas dans la colonne; Gina, Kirby (à plat), Waddle Dee, Gina
En haut, Waddle Doo, la petite souris, puis en bas, Kirby (collé sur carton) et Kirby en 3D.
(Les modèles en 3D avec de gros corps ont une bille à l’intérieur, tandis que la souris a du papier d’aluminium. Gina la giraffe n’a qu’un Bendaroos plié en guise de support interne).
Collage de bines, lentilles et grains
Lors de notre activité d’art en groupe d’hier, nous avons réalisé de beaux collages (Bean mosaics) avec des haricots, des lentilles, des pois et des grains. Ça faisait longtemps que je voulais faire ce bricolage, et quand j’ai vu l’article de Claudia (Au fil des jours), je DEVAIS le faire à l’atelier d’art!
Lentilles brunes et rouges, pois jaunes et verts cassés, haricots blancs, noirs et rouges, orge, riz et sésame. On peut prendre n’importe quoi, le but étant d’avoir le plus de couleurs possibles ou encore des couleurs spécifiques. NOTE: Si on fait ce projet en groupe, il faut penser à demander si des enfants ont des allergies alimentaires…
Les enfants avaient le choix: faire leur propre dessin ou choisir un des dessins proposés. J’avais choisi des dessins avec de larges formes, sans petits détails. Sur une feuille de papier construction, les enfants ont donc collé le dessin imprimé et coupé ou encore ont dessiné leur modèle.
Les enfants au travail: on entend une pluie fine sur le sol… Un bon balai s’impose bien sûr!
Et le résultat:
À la manière de mirò
Dans le cadre de notre activité bimensuelle d’arts, nous avons proposé aux enfants de réaliser une oeuvre à la manière de Juan Mirò. Ce projet est tiré de Têtes à modeler.
Nous (Phanie et moi) avons débuté l’activité par la lecture d’une biographie de Mirò, construite à partir des sites suivants: www.linternaute.com/biographie/joan-miro-1/biographie/ et http://www.brunette.brucity.be/Pagodes1/barcelone/06_miro.html.
Simultanément, nous avons fait défiler des présentations (Power Point) d’oeuvres des artistes ayant influencé Mirò (selon la lecture de la biographie), pour terminer par une présentation des oeuvres de Miro.
Voici donc les artistes et la liste de leurs oeuvres présentées (dans l’ordre pour Mirò):
VANGOGH
- Portrait
- Nuit étoilée
- Tournesols
- Nuit étoilée sur le Rhone
- La chambre
GAUGUIN
- Autoportrait
- Rue Jouvenet à Rouen
- Végétation tropicale
- Vision après sermon
CÉZANNE
- Portrait
- Autoportrait
- Mont Ste-Victoire
- Panier de pommes
- Paysant assis
- Pommes
DALI
- Portraits
- Lighted Giraffes
- Shirley temple
- Portrait of Katharina Corne
- Portrait of Gala
- Birth of a goddess
- Caligulas Horse
- Argus
- Vraie Mona Lisa (Da Vinci)
- Autoportait Dali comme la Mona Lisa
MIRÒ
- Portraits de Miro
- Naissance du monde
- Danseuse espagnole
- Terrace plaza hotel Cincinnati (murale)
- Unesco Paris (2 murales)
- Still life with old shoe
- Une étoile caresse le sein d’une négresse
- Bleu 1, 2 et 3
- Daybreak
- Hand catching a bird
- Intérieur Hollandais
- La patate
- Le chanteur
- L’oiseau au regard calme
- Le jardin
- Constellations (codes & constellations de l’amour d’une femme)
- Le chant du rossignol
Après cela, les enfants étaient prêts à se mettre à l’oeuvre. La plus grande difficulté fut de tracer des formes et objets assez gros et d’omettre les petits détails, comme il faut repasser par dessus en gouache noire. Au lieu de prendre des éponges pour faire le fond comme mentionné dans le projet, nous avons utilisé de larges pinceaux et de la gouache en pastilles. Cela permet d’ajuster la transparence plus facilement vu qu’on doit déjà utiliser de l’eau pour ce genre de peinture. Les traits en noir ont été faits avec de la gouache liquide, pour assurer une certaine opacité.
Les résultats:
Chloé, très fière
En complément, nous avons fait parvenir aux familles ayant fait l’activité, 2 dessins à colorier.
À la manière de Mirò (avec points de couleurs)
À la manière de Picasso
Dans ce projet, les enfants ont réalisé une oeuvre à la manière de Picasso. Les plus vieux ont utilisé des pastels et un carton foncé, tandis que les plus jeunes ont colorié une ou deux oeuvres de Picasso.
Avant tout, il fallait les mettre en contexte. Qui est Picasso? C’est à l’aide de la lecture des passages les plus plus pertinents de cette biographie que les enfants se sont familiarisés avec le peintre. Pendant cette lecture (quoiqu’on l’aurait fait après si le temps l’avait permis), les enfants ont pu admirer quelques oeuvres de Picasso à l’aide d’une présentation en images sur un laptop. Pour trouver des images, je vous suggère ceci: tapez Picasso dans Google Images, il y en a des centaines.
Activité de coloriage
Ceux qui ont choisi le coloriage (pas nécessairement les plus jeunes finalement) avaient le choix de ces 2 dessins:
J’avais préparé 2 feuilles contenant les images des oeuvres en format porte-feuille, que j’ai découpées et remises aux enfants comme modèles. Ils n’étaient pas obligés de reproduire les mêmes couleurs, mais pour ceux qui le voulaient le modèle était disponible.
Image de l’oeuvre Jeune fille devant un miroir (descendre sur la page)
Image de l’oeuvre Trois musiciens
Voici les oeuvres des enfants:
Activités de création
Les autres ont créé un portrait cubiste. Nous avons imprimé l’image sur ce site (cliquer dessus) pour chaque enfant faisant ce projet. Le dessin doit se faire sur un carton noir ou une autre couleur foncée avec des pastels gras. Les instructions sont simples, le dessin aussi, mais le résultat est impressionnant!
Voici donc les portraits réalisés par les enfants:
Projets d’art plastique
2 fois par mois, nous nous joignons à d’autres familles pour pratiquer l’art plastique et l’art dramatique. Étant une des personnes responsables du côté plastique, je viendrai donc vous faire part de nos projets les plus intéressants ici. Vous aurez liens, photos, commentaires… En espérant que cela puisse vous inspirer avec vos enfants et vous éviter une partie de la recherche si vous décidez de réaliser un de ces projets.
Mandalas
Une des activités qui se trouve dans la Workbox de Chloé: colorier des mandalas. Elle adore tout simplement. Sans s’en rendre compte, elle exerce sa pensée logique.
Où trouver des centaines de mandalas prêts à imprimer:
http://www.coloriages.biz/colorier/47/page/1/Mandala
http://www.jedessine.com/r_281/coloriage/coloriage-de-mandalas/
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