Nous l’avons vu!!!

Nous pensions aller à Mercier, mais finalement, pour accommoder notre horaire, nous nous sommes dirigés vers Châteauguay. Ce fut une excellente décision parce qu’à Châteauguay il y avait un cérémonie au programme. Nous nous sommes donc retrouvés sur le trottoir, juste à côté d’un porteur de la flamme, Martin Gilbert (cycliste).

En attendant la porteuse qui donnerait le relais à Martin, nous avons pu prendre des photos en compagnie de ce dernier et même toucher au flambeau! Comme la plupart des gens attendaient la flamme devant la scène de cérémonie, nous étions peu sur le trottoir et avons eu une place V.I.P. pour observer la flamme et le relais de celle-ci. C’était vraiment impressionnant!

Nous avons suivi le porteur jusqu’à la scène (pendant que Lou filmait le tout) où nous avons pu admirer la flamme brûler dans la vasque olympique. Nous avons assisté à une partie de la cérémonie puis nous sommes dirigés vers le kiosque à souvenirs. Les enfants ne m’ont rien demandé! Je leur ai donc proposé de leur acheter un souvenir, vu leur attitude exemplaire devant tout ces items Zak et Chloé ont choisi la même chose; un toutou de Miga. Tommy un combo casquette et t-shirt et Lou, de belles mitaines rouges.

Après, nous sommes allés au kiosque de Coca-Cola pour obtenir nos bouteilles de Coke officielles du relais de la flamme olympique, qui étaient gratuites (et en métal). Ah, c’est l’fun les choses gratuites! Pendant que les grands attendaient pour leurs bouteilles, les petits ont pu poser, l’instant d’une photo, avec la mascotte Miga.

C’est très heureux que nous nous sommes rappelé les événements lors de notre trajet du retour. Quelle belle journée ensoleillée!

Avec Martin Gilbert

Le relais

Miga!

1 ou 2 centimètres de neige ont suffit pour des heures de jeu! Disons qu’on a hâte à mercredi, en espérant qu’on l’aura, notre tempête! Mais pas trop de vent, on doit sortir pour les arts… On verra bien!

Nous avons donné à Chloé un de ses cadeaux de Noël en avance… Il était difficile de le cacher! C’est un grand matelas pliable de 4′X8′ de gymnastique.

Depuis l’an passé, Chloé fait partie d’un groupe de gymnastique de niveau compétitif (au club Équilibrix). Cette année, elle fait 3 cours par semaine pour un total de 7h30 d’entraînement. C’est beaucoup, mais elle ne s’en plaint pas! Comme elle n’a pas à fréquenter l’école, ces heures ne semblent pas surcharger son horaire. Je vois souvent les autres petites filles (5 et 6 ans) qui reviennent tout juste, ou presque, de l’école pour se taper 2h15 de gym à l’heure du souper… Elles aussi sont passionnées, elle semblent très heureuses d’être là mais… disons que je suis heureuse de ne pas avoir à me demander si c’est trop.

Bref, nous lui avons donné son matelas parce qu’elle prenait toujours des tapis de sols durs pour pouvoir se pratiquer (rien d’obligatoire, elle en mange et y tient!) et on trouvait cela dangereux. Elle se pratique chaque jour depuis, mais ce qui m’a le plus surpris, c’est que cela incite Zak à se mettre en forme. Chloé lui montre des exercices d’échauffement et d’étirement et d’un à l’autre, il attend impatiemment les instructions.

Je l’ai pris chez Ad-Mats, à Montréal (eh oui, c’est fait au Canada!). On peut commander en ligne, mais je n’ose même pas demander le prix de livraison d’un article si gros et si pesant. J’ai donc été le chercher directement à l’entrepôt. HINT HINT: Il faut demander à voir les matelas présentant un défaut de fabrication. Ces défauts sont mineurs (une mauvaise couture ayant laissé de petits trous d’aiguille dans mon cas) et évidement, le prix est moins cher!

Les enfants ont fait de jolies lanternes dans le cadre de notre projet sur la Chine. Elles sont très simples à réaliser (tout le monde a déjà fait ça, non?) et donnent toujours un beau résultat. Pour varier, j’ai imprimé des motifs de chiyogami sur les cartons. Je sais, c’est japonais, mais ça donne un style chinois quand même. Ça vient de Canon Creative Park. D’ailleurs, il ne faut pas manquer les 1001 projets de Papercraft en 3D!

Par la suite, j’ai décidé de faire des bonbons. Les chinois faisaient et font encore, de magnifiques objets en bonbons. Autrefois, on fabriquait des jouets en sucre pour les enfants, à l’aide de moules. On en fait aussi sans moules, ça ressemble à ceci. Regardez le vidéo!

J’ai pris la recette sur Recettes du Québec, là où je prends à peu près toutes mes recettes… ou enfin, mon inspiration. Sucre, eau, sirop, vinaigre. Mettre sur papier parchemin. J’en avais plus! Du papier ciré, ça fera l’affaire. Eh bien non! Ça a tout collé! C’est papier parchemin OU tole huilée. On s’est quand même sucré le bec à souhait même si j’ai presque tout jeté. Et surtout, c’était très, très amusant à faire!

Le 17 octobre, mes grands garçons ont participé à une course qui avait lieu à l’école du village. On avait reçu l’information par la poste, dans un communiqué… 3 jours avant la course! Cette course regroupait des élèves de 3e à 6e année provenant de 13 écoles primaires de la commission scolaire. J’ai donc décidé d’appeler le directeur de l’école pour savoir si Tommy et Lou pouvaient participer et il a accepté.

Mes fils ont donc couru avec les autres garçons de 6e année. Ce fut difficile, mais ils ont tenu bon. Le parcours était d’environ 1 km, avec 2 bonnes côtes à gravir.

Ce sont les garçons qui désiraient participer à cette course et malgré qu’ils soient arrivés loin des premiers, ils ont très apprécié et étaient très fiers d’avoir continué jusqu’au bout.

Avant, pendant, après… Bravo!

Dans le cadre de notre activité bimensuelle d’arts, nous avons proposé aux enfants de réaliser une oeuvre à la manière de Juan Mirò. Ce projet est tiré de Têtes à modeler.

Nous (Phanie et moi) avons débuté l’activité par la lecture d’une biographie de Mirò, construite à partir des sites suivants: www.linternaute.com/biographie/joan-miro-1/biographie/ et http://www.brunette.brucity.be/Pagodes1/barcelone/06_miro.html.

Simultanément, nous avons fait défiler des présentations (Power Point) d’oeuvres des artistes ayant influencé Mirò (selon la lecture de la biographie), pour terminer par une présentation des oeuvres de Miro.

Voici donc les artistes et la liste de leurs oeuvres présentées (dans l’ordre pour Mirò):

VANGOGH

• Portrait
• Nuit étoilée
• Tournesols
• Nuit étoilée sur le Rhone
• La chambre

GAUGUIN

• Autoportrait
• Rue Jouvenet à Rouen
• Végétation tropicale
• Vision après sermon

CÉZANNE

• Portrait
• Autoportrait
• Mont Ste-Victoire
• Panier de pommes
• Paysant assis
• Pommes

DALI

• Portraits
• Lighted Giraffes
• Shirley temple
• Portrait of Katharina Corne
• Portrait of Gala
• Birth of a goddess
• Caligulas Horse
• Argus
• Vraie Mona Lisa (Da Vinci)
• Autoportait Dali comme la Mona Lisa

MIRÒ

• Portraits de Miro
• Naissance du monde
• Danseuse espagnole
• Terrace plaza hotel Cincinnati (murale)
• Unesco Paris (2 murales)
• Still life with old shoe
• Une étoile caresse le sein d’une négresse
• Bleu 1, 2 et 3
• Daybreak
• Hand catching a bird
• Intérieur Hollandais
• La patate
• Le chanteur
• L’oiseau au regard calme
• Le jardin
• Constellations (codes & constellations de l’amour d’une femme)
• Le chant du rossignol

Après cela, les enfants étaient prêts à se mettre à l’oeuvre. La plus grande difficulté fut de tracer des formes et objets assez gros et d’omettre les petits détails, comme il faut repasser par dessus en gouache noire. Au lieu de prendre des éponges pour faire le fond comme mentionné dans le projet, nous avons utilisé de larges pinceaux et de la gouache en pastilles. Cela permet d’ajuster la transparence plus facilement vu qu’on doit déjà utiliser de l’eau pour ce genre de peinture. Les traits en noir ont été faits avec de la gouache liquide, pour assurer une certaine opacité.

Les résultats:

Chloé, très fière

En complément, nous avons fait parvenir aux familles ayant fait l’activité, 2 dessins à colorier.

L’intérieur hollandais

À la manière de Mirò (avec points de couleurs)

Learn About China Kit - Website

Je suis arrivée sur ce site en même temps que je faisais des recherches pour nos projets de l’année sur Hands of a Child. J’ai tout de suite été charmée par cet ensemble d’objets véritables provenant directement de la Chine! Évidemment, j’aurais pu aller chercher des objets similaires au quartier chinois, mais les recevoir par la poste avec le pamphlet explicatif rendaient le tout plus spécial.

Après 5 semaines d’attente (pour moi, car les enfants ne le savaient pas), nous avons reçu comme promis notre enveloppe remplie de trésors. Mercredi, j’ai décidé de prendre l’après-midi pour découvrir ces objets traditionnels de Chine. J’aurais voulu commencer un lapbook tout de suite, mais les enfants ont bien pris 1 heure à observer et commenter les objets.

Voici donc ce que nous avons reçu :

Suite à cela, les enfants ont insisté pour se partager les objets. À ma grande surprise, ils se sont débrouillés seuls et étaient très satisfaits de leurs choix. Pas une once de désaccord.

Au souper, j’avais prévu le coup. Je voulais continuer la journée dans la culture chinoise, alors j’ai préparé un sauté au porc et un fabuleux dessert traditionnel. J’ai commencé le dessert avant tout, car il fallait faire lever la pâte. J’ai fait des “Chinese Cocktail Buns”, qui sont des petits pains à pâte légèrement sucrée, fourrés de pâte de noix de coco et nappés de miel. C’est succulent! Et pas très difficile à faire pour quiconque a déjà fait du pain.

Cette semaine, les enfants commencerons leur lapbook. Le document de Hands of a Child est plutôt complet, c’est principalement ce que nous utiliserons pour faire notre lapbook et découvrir ce pays fascinant.

Hands of a Child

Cette semaine, les enfants ont fait une découverte inusitée. Ils ont trouvé, juste à côté de la maison sur la dalle de béton, une belle grosse salamandre maculée.

Les enfants ont déjà vu plusieurs salamandres lors de nos activités de sciences, mais c’est bien la première fois que nous en avons une chez nous. Après l’avoir observée sous tous les angles et humectée a souhait (ils en ont pris bien soin), il fallait la remettre à l’endroit où elle avait été trouvée. Oh minute! Il fallait, avant tout, immortaliser ce souvenir avec de beaux portraits!

Je profite de l’occasion pour vous présenter un de nos livres de référence préféré:

Cliquer pour aller au site de l'éditeur

Elle est terminée! Dom a fabriqué la porte et posé le revêtement de sol. Ce dernier est fait de tuiles auto-collantes et comme elles ont tendances à décoller à cause de l’humidité, Dom a tout de suite posé des punaises plates à chaque coin. Une rallonge électrique qui part de la maison alimente la lampe de travail de papa, qui sert d’éclairage. Les enfants ont pensé qu’on pourrait acheter un panneau solaire pour fournir l’électricité dans la cabane, mais là, y’a des limites! Une télé HD avec ça?

J’utilise Paysages d’ici et d’ailleurs (Grand Duc) depuis l’an passé et les enfants adorent. Moi aussi, car c’est très abordable. Cette année je termine la 5e avec mes grands (nous avions pris du retard dans cette matière) et Zakary a débuté en 3e. Je trouve que les cahiers combinés au manuels sont très pratiques. La présentation est claire et pertinente et on n’a pas à écrire trop pour rien. Les unités sont toutes montées de la même façon: on présente le sujet, l’enfant répond à une question en lien avec le sujet selon ce qu’il en pense puis les pages suivantes informent l’enfant. La dernière page de l’unité récapitule les apprentissages et l’enfant a l’occasion de retourner voir la question du début pour vérifier si sont hypothèse était bonne. Pour finir, il y a une question défi qui présente un sujet non vu dans l’unité où on peut faire une petite recherche rapide au besoin.

Cette année, j’utilise les guides (quoique je crois qu’ils ne sont pas indispensables pour utiliser les cahiers). Chaque unité est accompagnée d’un texte explicatif, qui diffère des textes des cahiers. Je lis ces textes avant ou après avoir fait l’unité, selon le degré de difficulté ou de nouveauté. On trouve aussi des projets (comme la fabrication d’un livre) et des feuilles d’évaluations “Je fais le point” pour les fins d’étapes. Après cela, les enfants ont bien retenu! Ce sont, d’ailleurs, de belles feuilles à insérer au portfolio d’évaluation.

Paysages - Site des éditions Grand Duc